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        高二((1)班“修身”論

        發布時間:2017-08-31 09:09:58 點擊數: 7570 【字體:

         只要我們相信,我們就可以

                                           ————高二一班“修身”討論

          “只有完美的團隊,沒有完美的個人.找方法才能成功,找借口只會失敗.保持興奮,惟有具備強烈的合作精神的人,才能生存,創造文明”

                                                                         ——泰戈爾

            近日,我們班改革了傳統的教學模式,同時開展了“修身”討論活動。一個團隊不僅需要高亢的斗志,同樣也需要冷靜的思考,我們高二一班正是出于這樣的目的,決定每天下午6點30分開展10分鐘的小組反思總結與班級總結。每天的學習任務固然繁重,是的,黃老師也對我們說過:這10分鐘如果我們好好把握,可以多背幾個英文單詞,可以看好幾個數學題,所以既然我們拿來做這樣的工作,就一定要發揮它的作用,我們也曾懷疑,但經過這一段時間的實踐,我們都覺的還是值得的。

            修身討論是建立在小組學習的基礎上的,每個星期都有一個小組負責修身討論,每一天也都會由該小組的成員親自組織,活動只有兩個環節,首先是小組討論5分鐘(全體起立討論),之后是組織同學對班級一天的情況進行總結發言,兩個五分鐘都很短暫但內容確很充實,特別記得周二晚上的討論,那天,我們聽到了逐夢組熱烈的掌聲,那是驕傲的笑容,然后我們聽到他們說:加油,明天繼續!我相信這比贏得老師的贊揚更加讓人感到快樂,因為我們感到他們切實的經歷了付出并獲得的痛快;我還看到了,ONE DAY小組成員臉上嚴肅而認真的表情,只看到組長再說這什么,其實他們再說什么很容易猜到,但就是因為他們把最簡單的道理建立在團隊之中,它便成為了一種力量,這就是簡單而深刻。

          只有完美的團隊,沒有完美的個人”高二(1)班不僅有小團隊,我們還有最大的力量,那就是整個班級,這是一個真正的團隊,所以組織者的發言就顯得更加重要,真實是必須的,同時還有創意,我們的第一次討論是由胡松組織的,他曾慷慨激昂的說:我們正是一只起航的團隊,我們要不斷向前,向前!胡松的發言讓我們都很興奮,因為這是一種鼓勵。還有的發言人會邀請當天得分最高的小組出來展示他們的討論內容,有的小組實行了獎懲制,還有的組長在固定的學習任務之外還給組員安排了課外練習,這些都是交流與學習的過程,小組之間互相學習,共同進步!

            每天討論的內容可以有很多,可以總結當天小組同學上課情況,發言情況,作業情況,還可以制定明天的目標,也可以反思今天的不足。所謂修身,當然就是不斷完善自己,改變自己,使自己進步。

            因為我們不夠優秀,所以我們要付出更多,因為我們更渴望成功,所以我們必須合作,修身討論是我們共同的財富,讓我們共同進步。

            是的,既然選擇愛,就要同樣信任!

                                              高二一班 逐夢小組

         


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